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　　2016年6月到10月期間，為提升中國(guó)科學(xué)院昆明植物研究所研究生生源質(zhì)量，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)該所的學(xué)科方向、導(dǎo)師隊(duì)伍、科研平臺(tái)的了解，加強(qiáng)研究所與大學(xué)的交流，昆明植物所分別組織了以藥理學(xué)和生物化學(xué)與分子生物學(xué)專(zhuān)業(yè)方向?yàn)橹鞯目茖W(xué)家，走進(jìn)中部地區(qū)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與招生宣講。 

　　6月1日至3日，由研究生處處長(zhǎng)曾艷梅帶隊(duì)，昆明植物所趙金華研究員、黃勝雄研究員、劉愛(ài)忠研究員和吳勁松研究員組成的宣講團(tuán)來(lái)到安徽大學(xué)、合肥師范學(xué)院和安徽師范大學(xué)。趙金華研究員和黃勝雄研究員分別以“活性天然產(chǎn)物藥理學(xué)機(jī)制研究與新藥研發(fā)”“天然產(chǎn)物化學(xué)生物學(xué)及前沿研究”介紹了植物化學(xué)與西部植物資源持續(xù)利用國(guó)家重點(diǎn)室的研究工作；劉愛(ài)忠研究員以“從拉馬克到植物表觀遺傳的前沿”、吳勁松研究員以“植物抗菌‘化學(xué)武器’的激素調(diào)控”介紹了生物化學(xué)與分子生物學(xué)方向的研究工作。四位科學(xué)家的報(bào)告向在場(chǎng)學(xué)生以及部分同行講解了昆明植物所的科研動(dòng)態(tài)和取得的科研成果的信息，引起了諸多與會(huì)者的關(guān)注。同時(shí)，曾艷梅介紹了研究所的基本概況以及研究生教育的情況，解答了考生關(guān)心的有關(guān)報(bào)考的一系列問(wèn)題。 

　　10月8日至10日，科學(xué)家們走進(jìn)鄭州大學(xué)和河南大學(xué)進(jìn)行宣講，王紅研究員、吳建強(qiáng)研究員、章成君研究員分別以“植物王國(guó)里的約會(huì)——花兒與傳粉”“寄生植物菟絲子轉(zhuǎn)導(dǎo)不同寄主間的系統(tǒng)性抗蟲(chóng)信號(hào)”“植物種子‘諾亞方舟’的下一個(gè)里程碑”為題給學(xué)生們做了精彩的報(bào)告，報(bào)告引起了專(zhuān)家與學(xué)生的廣泛互動(dòng)。報(bào)告結(jié)束后，曾艷梅還就昆明植物所的研究生教育情況進(jìn)行了介紹并回答了學(xué)生的提問(wèn)。 

　　10月18日至20日，科學(xué)家進(jìn)高校宣講活動(dòng)的第三場(chǎng)來(lái)到南昌大學(xué)和江西中醫(yī)藥大學(xué)，受到南昌大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和江西中醫(yī)藥大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師熱情接待。在南昌大學(xué)，羅曉東研究員、黃勝雄研究員和李飛研究員分別做了“植物化學(xué)成分生態(tài)功能與應(yīng)用案例”“天然產(chǎn)物化學(xué)生物學(xué)及前沿研究”和“系統(tǒng)生物學(xué)在研究藥物代謝與毒性中的應(yīng)用”的報(bào)告，胡凱鋒研究員和李艷研究員與在場(chǎng)的老師和同學(xué)進(jìn)行了討論與答疑。在江西中醫(yī)藥大學(xué)，科學(xué)家們兵分兩路，羅曉東、胡凱鋒和曾艷梅做客本科場(chǎng)給學(xué)生和老師做了“吲哚生物堿結(jié)構(gòu)、功能與新藥創(chuàng)制”“核磁共振技術(shù)在中藥學(xué)和生命科學(xué)研究中的應(yīng)用”和“昆明植物研究所研究生教育簡(jiǎn)介”；黃勝雄、李飛和李艷研究員以“天然產(chǎn)物化學(xué)生物學(xué)及前沿研究”“系統(tǒng)生物學(xué)方法在研究藥物代謝與毒性中的應(yīng)用”“天然產(chǎn)物腫瘤藥物研究”為題與研究生和老師們分享了他們的研究工作。

　　科學(xué)家進(jìn)高校不僅傳播科學(xué)思想，也增強(qiáng)了科學(xué)家對(duì)高校的了解，所到之處，與高校教師的交流、實(shí)地參觀實(shí)驗(yàn)室都引起老師們很大的感觸。江中中醫(yī)藥大學(xué)孵化的校辦工廠成長(zhǎng)為江中集團(tuán)，得到社會(huì)廣泛的承認(rèn)，產(chǎn)學(xué)研的成功也給學(xué)校在科研、教學(xué)提供支撐的條件，科學(xué)家紛紛表示這樣的相生相長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)與借鑒。 

　　至此，2016年度科學(xué)家進(jìn)高校宣講活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。每年一個(gè)主題、每一次目標(biāo)學(xué)校的選定、每次一個(gè)宣講團(tuán)隊(duì)的組成、報(bào)告的內(nèi)容由純學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)問(wèn)題科普化都旨在有針對(duì)性讓大學(xué)生了解昆明植物所的優(yōu)質(zhì)教育資源、優(yōu)秀的導(dǎo)師隊(duì)伍和科學(xué)院特色的研究生教育品牌，從而認(rèn)識(shí)KIB、了解KIB、報(bào)考KIB。同時(shí)，讓科學(xué)家了解本科階段學(xué)生的需求，更有利于知識(shí)的銜接，為進(jìn)一步探索創(chuàng)新型的研究生培養(yǎng)注入更多的思考。 

科學(xué)家進(jìn)高校安徽?qǐng)觯?016年6月1-3日）

科學(xué)家進(jìn)高校河南場(chǎng)（2016年10月8-10日）

科學(xué)家進(jìn)高校江西場(chǎng)（2016年10月8-10日）