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　　11月15-21日，由中國(guó)科學(xué)院昆明植物研究所昆明植物園、在地自然教育聯(lián)合承辦的云南師范大學(xué)附屬小學(xué)秋季“讀城”研學(xué)活動(dòng)在昆明植物園展開(kāi)，26個(gè)班近1200名的師生在“感受自然之力”植物園實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)了絢麗的植物之美，在快樂(lè)的探索學(xué)習(xí)中學(xué)到了豐富的植物知識(shí)。 

　　本次研學(xué)課程由昆明植物園和在地自然教育聯(lián)合開(kāi)發(fā)，共5個(gè)模塊。上午3個(gè)模塊昆明植物園負(fù)責(zé)帶領(lǐng)師生們完成戶外探索學(xué)習(xí)單，本次活動(dòng)精選了植物園中秋天時(shí)最為特色的三個(gè)專類園作為探索路線，探討植物變化之謎、植物生存之道和植物進(jìn)化之力。探索學(xué)習(xí)單區(qū)別于常規(guī)的作業(yè)，大多數(shù)是開(kāi)放性的問(wèn)題，由指導(dǎo)老師發(fā)問(wèn)、提示、解答，同學(xué)們分成小組，通過(guò)問(wèn)題思考、探索而得到答案，而老師也可以隨機(jī)拓展話題，引申更多的知識(shí)，既能提升學(xué)習(xí)能力，又能建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。 

　　同學(xué)們從秋天植物變色之謎開(kāi)啟了探索之路。植物園的老師從他們來(lái)秋游的想法讓同學(xué)們開(kāi)始思考觀葉觀果園的意義，并揭示了秋天葉片變色、果實(shí)變紅的奧秘，激發(fā)了同學(xué)們完成探索學(xué)習(xí)單的興趣。雞爪槭、五小葉槭、君遷子、漾濞槭、火棘、銀杏，學(xué)習(xí)單上一系列秋天彩色植物通過(guò)老師精彩的解說(shuō)，同學(xué)們了解了這些植物。而老師拓展性地講解了“楓樹(shù)”的含義和類型，演示了槭樹(shù)種子的飛翔之旅，暗示了銀杏名稱的由來(lái)，揭秘了果實(shí)色彩的功能，最重要的是讓同學(xué)們?nèi)ビ^察植物間差異：不同楓樹(shù)葉片的形狀、不同火棘果實(shí)的顏色、不同柿樹(shù)果實(shí)的大小等等問(wèn)題。觀察是科學(xué)家必備的技能，也是一項(xiàng)能在青少年時(shí)期打磨的技術(shù)。“哇”是同學(xué)們?cè)谟^葉觀果園的一聲驚嘆，而附小的老師們更是由衷贊嘆“植物還可以這么玩”。 

　　熱帶植物生存之道是同學(xué)們的第二站旅程。扶荔宮是收集熱帶植物、展示熱帶景觀的溫室群，大多數(shù)植物都是平時(shí)見(jiàn)不到的，尤其是秋天落葉繽紛的時(shí)刻，這里還保持著綠意盎然。同學(xué)們?cè)谶@里了解到雨林植物的生存法則，探索雨林巨人望天樹(shù)和世界上最毒的植物；觀察沙漠植物的生存之道“仙人掌葉片消失之謎”、“猴面包樹(shù)是怎么儲(chǔ)水的”。雨林之謎在于很多時(shí)候同學(xué)們只能通過(guò)書(shū)本、影像，加上想象構(gòu)思才能完成，熱帶冒險(xiǎn)之旅把豐富的想象力和最真實(shí)的現(xiàn)象相結(jié)合，同學(xué)們帶著興致去探索映象中的“熱帶雨林”，來(lái)獲得最真實(shí)的“熱帶雨林”，了解雨林深處那些神秘植物的生存之道。 

　　而植物身上種種神奇之處只不過(guò)是進(jìn)化的結(jié)果，探究植物進(jìn)化之力是同學(xué)們第三站旅程。植物科普館以植物主題的博物館，系統(tǒng)地介紹了植物家族的起源與進(jìn)化、植物與人類的關(guān)系、云南植物在中國(guó)和世界的地位。同學(xué)們?cè)谶@兒了解到第一種登上陸地的植物，觀察化石與現(xiàn)實(shí)植物的相同與不同之處，思考植物與人類衣食住行的關(guān)系，認(rèn)識(shí)云南八大名花，探索奇特的植物種子。結(jié)合之前的學(xué)習(xí)任務(wù)單，同學(xué)們意識(shí)到世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的進(jìn)化，自然選擇是所有進(jìn)化的動(dòng)力。植物進(jìn)化到了今天，它是這個(gè)星球上所有生命賴以生存的基礎(chǔ)，而最終的結(jié)果是人類為了更好的利用世界而善待自然、善待生命。 

　　下午自然體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)由在地自然教育完成，共2個(gè)模塊組成：自然體驗(yàn)和自然實(shí)踐。通過(guò)“葉子大比拼”的體驗(yàn)活動(dòng)，打開(kāi)和引導(dǎo)同學(xué)們的感受力，來(lái)認(rèn)識(shí)植物的變化，并在游戲中建立同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神；通過(guò)認(rèn)識(shí)植物園中秋季隨處可見(jiàn)的種子和其他自然物，同學(xué)們進(jìn)行收集、整理、鑒定和收藏，做成自己的“自然博物館”。 

　　據(jù)悉，本次實(shí)踐活動(dòng)為期5天，是昆明植物園承接人數(shù)最多的一次研學(xué)活動(dòng)，也是第一次承接如此超大型研學(xué)活動(dòng)，平均每天5個(gè)班共200人師生來(lái)植物園開(kāi)展探索活動(dòng)。研學(xué)區(qū)別于秋游，游走中探索、學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)、因材施教。隨著這類活動(dòng)的開(kāi)展，昆明植物園不僅僅是向越來(lái)越多的師生單單普及科學(xué)知識(shí)，而更多地傾向于探究式學(xué)習(xí)“看到現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找答案”，這樣的教育方式有助于科學(xué)知識(shí)的傳播、科學(xué)素養(yǎng)的提升、科學(xué)精神的弘揚(yáng)。 

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)